بڑھتے ہوئے اخراجات اسکولوں پر 'مشکل انتخاب' پر مجبور ہیں۔

ہیڈ ٹیچرز کا کہنا ہے کہ انہیں “مشکل انتخاب” کا سامنا ہے جو ان کے اسکول برداشت کر سکتے ہیں، جیسا کہ ایک نئی رپورٹ میں کہا گیا ہے کہ انہیں اگلے سال مزید کٹوتیوں پر مجبور کیا جا سکتا ہے۔

انسٹی ٹیوٹ فار فسکل اسٹڈیز (IFS) کا کہنا ہے کہ اخراجات 2025-26 میں اسکولوں کے لیے فنڈنگ سے کہیں زیادہ ہوں گے۔

اسکولوں کا کہنا ہے کہ اس کا مطلب ہے کہ وہ اساتذہ کے لیے حکومت کے مجوزہ تنخواہوں میں اضافے کے ساتھ ساتھ خصوصی تعلیمی ضروریات والے بچوں کے لیے درکار امداد کے لیے جدوجہد کریں گے۔

محکمہ تعلیم (DfE) نے کہا کہ وہ اسکولوں اور مقامی حکام کے ساتھ مل کر “منصفانہ فنڈنگ کا نظام فراہم کرے گا جو عوامی پیسے کو جہاں ضرورت ہو وہاں لے جائے”۔

IFS کا تخمینہ ہے کہ مالی سال 2025-26 میں اسکول کی فنڈنگ میں 2.8% اضافہ ہوگا۔ لیکن بدھ کی رپورٹ میں متنبہ کیا گیا ہے کہ اخراجات میں 3.6 فیصد اضافہ ہونے کا امکان ہے، جس سے اسکولوں کو سخت انتخاب کا سامنا ہے۔

اسٹاف کی تنخواہ عموماً اسکول کے بجٹ کا زیادہ تر حصہ لیتی ہے۔ حکومت نے تجویز کیا ہے کہ اسکول کے اخراجات کے منصوبوں کے مطابق ستمبر 2025 سے شروع ہونے والے تعلیمی سال کے لیے اساتذہ کی تنخواہ میں 2.8 فیصد اضافہ ہونا چاہیے۔

جب کہ حالیہ برسوں میں اسکولوں پر اخراجات میں اضافہ ہوا ہے – سابقہ کٹوتیوں کا ازالہ کرتے ہوئے – خصوصی تعلیمی ضروریات اور معذوری والے شاگردوں کی مدد کے اخراجات (بھیجیں) میں بھی اضافہ ہوا ہے۔

ولٹ شائر میں مارلبورو سینٹ میریز اسکول کو چھ سالہ تھامس جیسے شاگردوں کی مدد کے لیے اپنے موجودہ بجٹ سے رقم تلاش کرنا پڑی ہے، جو آٹزم کی تشخیص کا انتظار کر رہا ہے۔

اس کی ماں، پینی ریڈر کا کہنا ہے کہ سال اول کے شاگرد تھامس کو خلا اور سمندر کے نیچے رہنے والی مخلوقات کے بارے میں سب کچھ پسند ہے۔

اسے اسکول میں ون ٹو ون سپورٹ حاصل ہے، لیکن پچھلے سال ایجوکیشن، ہیلتھ اینڈ کیئر پلان (EHCP) سے انکار کر دیا گیا تھا – جو کہ بچے کے سپورٹ اور اضافی فنڈنگ کے قانونی حق کا تعین کرتا ہے۔ اس فیصلے پر اپیل کرنے کے لیے ٹریبونل کی تاریخ نومبر مقرر کی گئی ہے۔

مسز ریڈر کہتی ہیں کہ یہ “بالکل پاگل پن” ہے کہ اسکول کو تھامس کی مدد کے لیے اضافی فنڈنگ نہیں ملتی، جو پہلے کلاس روم میں پریشان اور پریشان ہو کر چھپ جاتا تھا۔

مسز ریڈر کہتی ہیں کہ “وہ صرف دوسرے بچوں کا مقابلہ نہیں کر سکتا تھا۔ “یہ بہت شور تھا، اس کے لیے بہت افراتفری۔”

اب، تھامس کو اسکول میں رہنا پسند ہے اور وہ اپنے تمام اسباق میں شامل ہو سکتی ہے۔

مسز ریڈر کہتی ہیں، “یہ صرف اتنا ہی تسلی بخش ہے۔ “اسے پھلتا پھولتا دیکھ کر بہت اچھا لگا۔

“اس کے بغیر، تھامس یہاں نہیں ہوتا۔ اس فنڈنگ سے اتنا بڑا فرق پڑا ہے۔”

ہیڈ ٹیچر ڈین کراس مین کا کہنا ہے کہ اسکول سال بھر میں خسارے میں ہے، اس کی آمد سے زیادہ رقم خرچ ہو رہی ہے۔

ان کا کہنا ہے کہ انہیں بچوں کی ضروریات کو پورا کرنے یا کتابوں میں توازن رکھنے کے درمیان کسی ایک کا سامنا ہے۔

وہ کہتے ہیں کہ Send کے ساتھ شاگردوں کی مدد کے لیے اضافی فنڈنگ کو عملی شکل دینے میں اکثر وقت لگتا ہے۔

لہذا، مسٹر کراس مین اضافی مدد کے منتظر بچوں کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے چھ تدریسی معاونین کو ملازمت دیتے ہیں، جیسے کہ EHCP کے ذریعے۔

“اس کا مطلب ہے کہ وہ محفوظ ہیں۔ اس کا مطلب ہے کہ وہ خوش ہیں، اور اس کا مطلب ہے کہ انہیں مرکزی دھارے کے اسکول میں سیکھنے کا موقع ملا ہے،” وہ کہتے ہیں۔

مسٹر کراسمین کا کہنا ہے کہ اسکولوں کو “واقعی سخت” فیصلوں کا سامنا کرنا پڑتا ہے، جیسے کہ عملے کی بے کاریاں اور مشاورتی خدمات میں کمی۔

اسکول کو ایک پرائیویٹ ڈونر سے فاریسٹ اسکول کے قیام کے لیے مالی مدد ملی ہے۔

لیکن مسٹر کراس مین کا کہنا ہے کہ ایسے وسائل نجی سرمایہ کاری کے بجائے “بنیادی بجٹ” سے آنے چاہئیں۔

IFS کا کہنا ہے کہ 2019 اور 2024 کے درمیان مرکزی دھارے کے اسکولوں میں فی طالب علم کے اخراجات میں تقریباً 11 فیصد اضافہ ہوا، جب افراط زر کے لیے ایڈجسٹ کیا گیا۔

لیکن اس میں سے زیادہ تر اضافہ Send پروویژن کی بڑھتی ہوئی لاگت سے ہوا، یعنی اصل اضافہ صرف 5% تھا۔

نیا تجزیہ اس وقت سامنے آیا ہے جب حکومت 2026 کے بعد کے اخراجات کے منصوبوں پر غور کر رہی ہے۔

سٹیو ہچکاک، ڈیون میں سینٹ پیٹرز پرائمری سکول کے ہیڈ ٹیچر، اور خطے کی نیشنل ایسوسی ایشن آف ہیڈ ٹیچرز (NAHT) کے نمائندے کا کہنا ہے کہ انہیں مزید رقم اکٹھا کرنے کے لیے اختراعی طریقے بھی تلاش کرنے پڑے۔

وہ کہتے ہیں کہ ٹاپ اپ فنڈنگ کی فراہمی اب ان کے کردار کا ایک “واقعی اہم حصہ” ہے۔

وہ کہتے ہیں، “صرف اس پچھلے سال میں میں نے خود £20,000 تلاش کرنے کا انتظام کیا ہے، جو کہ ہماری بہت سخی کمیونٹی کو دیا جا رہا ہے۔”

“بالکل لاجواب” والدین ٹیچر ایسوسی ایشن نے پچھلے سال سکول میں سپانسر شدہ چیلنجز، فلم نائٹس اور ڈسکوز کے ذریعے £20,000 اکٹھے کیے ہیں۔

ماضی میں، یہ رقم کھیل کے سامان جیسی “چیری آن ٹاپ” سرگرمیوں پر جاتی تھی۔ مسٹر ہچکاک کا کہنا ہے کہ لیکن اب، اسے بنیادی نصاب کے وسائل جیسے کاغذ خریدنا ہے۔

اسٹاف کے اخراجات اسکول کے بجٹ کا 85% ہوتے ہیں۔ مسٹر ہچکاک کا کہنا ہے کہ ملازمین کی بھرتی اور برقرار رکھنے کے لیے تنخواہوں میں اضافہ “بہت اہم” ہے، اور یہ یقینی بنانے کے لیے کہ یہ ایک مسابقتی پیشہ ہے۔

حکومت کی طرف سے اگلے سال اساتذہ کی تنخواہوں میں 2.8 فیصد اضافے کی تجویز پر خود مختار اساتذہ کی تنخواہوں کا جائزہ لینے والی باڈی غور کر رہی ہے۔

تعلیمی یونینوں نے پہلے ہی اس تجویز کو مایوس کن حد تک کم قرار دیا ہے، لیکن مسٹر ہچکاک کا کہنا ہے کہ وہ نہیں جانتے کہ انہیں اضافی رقم کہاں سے ملے گی، یہاں تک کہ بغیر کسی اضافے کے۔

“تقریباً 3% تنخواہ میں اضافے کا مطلب یہ ہے کہ مجھے £30,000 تلاش کرنا ہوں گے، جو کہ ممکن نہیں،” وہ کہتے ہیں۔

“ہم شدت سے امید کر رہے تھے کہ یہ حکومت اسکولوں کو فنڈ دینے کے لیے ایک مختلف انداز اختیار کرے گی۔ یہ پورے پیشے کے لیے بہت زیادہ چیلنجنگ ہونے والا ہے۔”

نیشنل ایجوکیشن یونین کے جنرل سکریٹری ڈینیل کیبیڈے کا کہنا ہے کہ اسکولوں میں “تعلیمی فراہمی کو کم کیے بغیر بچت کرنے کی صلاحیت نہیں ہے”۔

ایسوسی ایشن آف سکول اینڈ کالج لیڈرز کی جولی میک کلوچ کا کہنا ہے کہ اس شعبے کو درپیش مالی دباؤ “ہزار کٹوتیوں کی موت” ہے۔

انہوں نے مزید کہا کہ “اسکولوں اور کالجوں سے توقع کی جاتی ہے کہ وہ گزشتہ 15 سالوں میں مسلسل مالی دباؤ کو جذب کریں گے، اور انہوں نے طلباء پر پڑنے والے اثرات کو کم کرنے میں ناقابل یقین کام کیا ہے۔” “لیکن ہم اس طرح آگے نہیں بڑھ سکتے۔”محکمہ تعلیم نے کہا کہ اگلے مالی سال میں اسکول کی مالی اعانت تقریباً £63.9bn تک بڑھ جائے گی، جس میں بچوں اور اعلیٰ ضروریات والے نوجوانوں کے لیے £1bn شامل ہیں۔

ایک ترجمان نے کہا کہ حکومت “تعلیمی نظام کی بنیادیں درست کرنے کے لیے پرعزم ہے”۔